润泽心灵  共筑健康之园

     永州三中心理健康教育建设纪实

在潇水之滨，东山南麓的永州市第三中学，立校至今已逾百年。学校秉承着“勤奋、求实、团结、进取”的校训和“管理规范、纪律严明、文明向上、精益求精”的校风，积极构建社会、学校、教师、学生、家庭五位一体的教育网络，提炼出了“以人为本，以学生的发展为本，培养合格加特长的学生”的办学理念，切实促成学生成人、成才、成功，成为了一所师生认同，社会赞誉的潇湘名校。阳光学子，幸福校园，既是三中的奋斗目标，更是三中的立校初心；关注心灵，滋养生命，既是三中的心育目标，更是三中的心育使命。2005年5月开放的第一间心理会谈室和第一个心理信箱成为三中心育开启的标志，而2007年4月，引进专职心理教师、在全市率先成立学校心理健康教育工作领导小组则成为三中正式拉开全面开展心理健康教育的帷幕的里程碑。经过十余年的不懈努力，心理健康教育实现了从无到有，从小到大，从浅到深的变化，逐渐成为学校的一大办学特色。

一、高投入的硬件保障（小片头）

   硬件建设：精准，实用，有创新

   拍摄镜头：从最早的1信箱+1咨询室到1信箱+2咨询室+1团辅室到现在功能室齐全、独处一层的心理健康教育指导中心，学校不断改善心理辅导工作的办公条件，力求精准、实用、有创新。在预约接待室、教师办公室、个体咨询室、团体辅导室、心理测评室、心理阅览室、音乐放松室的标配基础上，特别配置了家长会商室和用于专业教师成长的咨询督导室（用镜头呈现单向玻璃的效果）。

【采访  永州三中总务处主任：学校坚持设立心理健康教育专项经费，将之纳入学校年度经费预算，十余来，学校总计投入了60余万元，远远超过每生年均10元的心理健康教育专项经遇预算，确保了心理健康教育工作的正常开展。】

二、高规格的师资队伍（小片头）

   师资队伍：自培，特邀，重成长

   十余年来，经过不断地实践、反思与完善，三中逐步建立了在校长领导下，以专职心理健康教育教师为核心，以班主任和兼职心理健康教育教师为骨干，全体教职员工共同参与的学校心理健康教育机制，形成了一支兼顾自培与特邀，重成长的心育师资队伍。学校相继引进2名专职心理教师，均毕业于本科层次师范院校心理专业并获取了国家二级心理咨询师证；同时，20余名教师采取校内培养方式，取得相关资格证书担任兼职心理教师；开创性地聘请湖南科技学院、永州职业技术学院4名专业教师担任学校兼职心理教师，4人均获得应用心理学硕士学位及国家二级心理咨询师资格证。

【采访永州三中专职心理教师：咨询津贴、职务评聘、评优评先方面享受班主任同等待遇，更重要的是我们还获得了更好的专业引领和成长平台，获得了诸多的成长机会和更广泛的交流平台。

（用课时绩效方案、专业教师培训证书、交流游学活动等图片素材做呈现）】

【采访永州三中兼职心理教师：担任兼职心理教师，既是服务学生，更是成长自己，沙盘探索体验、曼陀罗主题绘画，还有家庭系统排列成长工作坊，都给到我们一个个觉察自我，觉察他人，觉察家庭系统中爱和动力的全新平台。

（用兼职教师培训活动、全员教师心育培训、班主任专题培训等等图片素材做呈现）】

4名高校专业心理教师的引进既壮大了学校心理健康教育的专业队伍，又保障了本校专、兼职心理教师的专业成长，特别是在处理一些极端个案时，他们给出了专业的处理意见，处理个案的同时，给学校心理教师提供了一个个别开生面的学习机会。

【采访湖南科技学院心理教师：三中特聘我们高校教师最直接的效益就是创造了一个校外咨询平台，可以满足部分有特殊需求的来访者；同时，定期邀请我们入校对专、兼职教师做专业督导和成长体验活动，一定程度上维护了心理教师团队的健康和成长，这也是其他学校非常值得借鉴的重要举措。】

【采访永州三中德育副校长：学校一直注重对专、兼职教师及骨干班主任的培养培训，自2008年以来，学校先后派出多位老师分赴北京、重庆、沈阳、福州、长沙、桂林等地参加省级以上的专业培训学习，积极参加全国、省、市有关会议交流，学习先进地区和先进学校的做法与经验。这些举措都极有效地提升了我校心理师资的专业素质，最大程度满足了学生的咨询与辅导需求，真正实现了引领干预有团队，咨询辅导有专技】

三、多元化的品牌心育（小片头）

教育教学：多元，立体，树品牌

心理健康教育是一项专业性很强的工作，又是一项需要长期渗透与影响的工作，更是一项需要家庭、学校和社会三位一体联动的民生工程。三中心理教育在志力服务学生的同时，更志力服务于学生成长所需的良性社会支持系统上，努力做到活动多元，影响立体，效能品牌化。

2007年9月起，三中就注重教研相长，逐步完善了学校心理课程特色体系：高一集中开设专门的心理健康教育课程，每班每两周1课时；高二开设心理健康教育专题讲座，每学年4次；高三开展心理素质拓展训练活动，每学年3次；家长讲座每期一次，分年级分主题；家长读书会分年级实施，自组成长团体。

（用教案目录、讲座目录、拓展活动目录文档及家长会讲座、读书会方案、活动照片呈现此段 ，拍摄相关上课视频）

同时，还坚持面向全校师生开放个别心理咨询室，开设心理咨询热线，在线心理咨询ＱＱ和网络平台（永州三中校园网《心育频道》）。至今，来人、来函、来电咨询的学生、家长达到了3000多人次。

此外，注重人文关怀与心理疏导，积极创设符合心理健康教育要求的物质环境、人文环境和心理环境，利用心理专题手抄报，黑板报，心理沙龙，心苑专版，心理社团，心理活动周、心理活动月等积极营造浓厚的心理文化氛围。

（用每学期都要通过举办心理专题手抄报、黑板报评比，校园广播心理沙龙播放，校园文化长廊心理健康专题宣传橱窗及心理社团、主题班会活动等图片材料呈现，拍摄相关上课视频）

你若盛开，清风徐来。三中的心育工作得到了学生、家长的认可，更得到了业内同仁的认可，较好地树立了自己的心育品牌。自2009年起，专职心理教师廖智慧同志就应邀担任区、市乃至省级、国家级培训讲师、高考指导专家、心理教师聘任选拔考试命题人、面试评委、省编教材专家组核心成员等。学校2010、2013年相继获湖南省中小学学校心理健康教育先进单位，2015后获湖南省中小学校心理健康教育工作展评一等奖。

四、高覆盖的区域辐射（小片头）

区域辐射：示范，引领，获赞誉

十余年来，永州三中一直将心理健康教育作为校园建设的重点工程之一，全校教师全员参与，充分发挥区域内的引领作用，获得了学生和家长的一致好评，形成了良好的社会效益。

学校专职心理教师接受其他学校的学生、家长的心理咨询，并经常受邀前往本市、本区有关兄弟学校指导心理健康教育工作、心理辅导室的建设，学校心理社团也多次到菱角塘镇学校、邮亭圩中学等乡镇学校及星旺康复学校等共建单位开展手拉手心理服务活动。

永州三中现有市级骨干教师、学科带头人1名，管理着市级心理教育交流微信群1个；区级心理名师工作室1个，自成立后就相继承办了区、市两级心理骨干教师培训；湖南省高中心理健康教育优质空间课堂1个，浏览次数近两万余人次；心理素质培育基地——零陵高地美术馆、森间演艺厅各1个；教师心灵成长俱乐部1个；致力于家庭系统动力和学生学习动力探索的家庭系统排列志愿团队1个；市青少年心理健康教育协会活动基地1个；区级心理健康教育示范工作站1个，切实实现了从线上到线下，从教育到科研，从学生到家庭，从学校到社区的区域辐射和引领，积极推进了区域内心理健康教育工作的开展。

十一年不长，在学校心理健康教育方面，永州三中仍是一个蹒跚学步的孩子。十一年不短，在全体师生不懈努力下，学校心理健康教育从无到有，从浅到深，目前已经逐渐成为学校办学一大特色。

【采访   永州三中校长   学校心理健康教育下一步规划】