尊敬的各位专家，您好，现在由我向各位专家汇报新疆石河子职业技术学院“岗课对接，虚实一体”高职会计专业人才培养模式探索与实践教学成果：

   我将从成果简介、成果主要解决的教学问题及解决教学问题的方法、成果的创新点、成果的推广应用效果四个方面进行介绍。

1.成果简介

经过调研目前高职会计专业教学主要存在人才培养模式不能适用学生“双核”能力培养、职业岗位特征不明显、教学手段传统单一等三个问题。

针对上述问题，新疆石河子职业技术学院牵头创新和实践了“岗课对接，虚实一体”高职会计专业人才培养模式，构建了基于会计职业岗位群任务的课程体系，以适应会计专业学生从核算型人才向管理型人才转变的趋势，积极培养现代管理型会计人才。

该成果先后获得国家级奖项4项，省部级奖项10项。

2.成果主要解决的教学问题及解决教学问题的方法

　 新疆石河子职业技术学院、杨凌职业技术学院和新疆农业职业技术学院组建的会计专业教学团队根据国内外新型会计人才必须具备跨专业能力的变革趋势，借鉴情境教学理论，创新和实践了“岗课对接，虚实一体”高职会计专业人才培养模式：

针对问题1:

探索和实践了“岗课对接，虚实一体”人才培养模式。“岗课对接”是以会计工作过程为主线，以会计岗位群为载体，按照出纳、成本核算、往来核算、纳税申报、资金管理、稽核、财务主管等岗位工作任务设置核心课程，将会计岗位能力要求、职业证书考核标准与课程知识对接。

 “虚实一体”按照“三轮递进”方式进行，将会计专业实践教学体系中的“岗位认知实践→专业技能单项实训→专业课程实训→岗位模拟实训→综合实训→跨专业实训→专业实习→顶岗实习”等环节进行一体化设计及实施教学。

针对问题2:

构建基于会计职业岗位群任务的课程体系。适应会计专业学生从核算型人才向管理型人才转变的趋势，按照会计“双核”能力要求，将会计准则、税收法律法规、经济法律解读、内部控制规范等内容纳入课程体系，培养技术技能型会计人才。

针对问题3:

利用现代信息化教学手段，创建工作情境，采用体验教学。2017年牵头与杨凌职业技术学院申请立项并共建兵团级职业教育会计专业资源库建设项目。利用福斯特、网中网教学软件、虚拟商业社会环境VBSE综合教学平台等，通过模拟使学生接触真实社会经济环境和工作情境，让学生了解和感知工作岗位，掌握工作方法，提升职业能力。

积极举办和参与各类技能竞赛，实现“以赛促学”、“以赛促练”。

3.成果的创新点

（1）人才培养模式创新：以“核心会计职业素养”与“核心会计职业技能”培养为目标， 创新和实践了“岗课对接，虚实一体”人才培养模式。

（2）教学手段创新：遵循工作过程系统化课程开发理论，利用信息技术模拟真实职业场景，采用情境式教学。利用用友新道虚拟商业社会环境VBSE综合教学平台，加大体验式教学的应用，构建虚拟公司运营环境，让学生积极参与进行实践体验和跨专业岗位轮换，增强学生适应企业工作的能力。

（3）课程体系建设创新：适应现代管理型会计人才发展的新趋势，将会计准则、税收法律法规、内部控制规范等内容纳入课程体系，灌输企业内部控制的基本理念和原则，将内部控制方法融入具体业务案例，分析岗位设置，掌握不相容岗位相互分离及授权审批等内部控制基本原理。

4.成果的推广应用效果

（1）院校推广

成果首先在学院2013级高职会计专业学生中使用，从2014年逐步推广到疆内外的杨凌职业技术学院、新疆农业职业技术学院等，累计受益高职学生10000余人次。

项目组主要成员耿荣教授从2010年至今每年对来自全国数百所高职院校的财务领导和业务骨干进行专业培训。入选教育部职成司高职高专处和财政部资金专项处资源库财务专家，参与财政部《高等学校成本管理暂行办法》及《高等学校固定资产折旧办法》制定，多次参加中职示范校、国家高职骨干校、国家教学资源库建设验收等财务评审工作。应邀陕西省教育厅、广东省教育厅和天津大学滨海工业研究院为陕西省、广东省和天津市的多所职业院校开展财务培训。

（2）学生应用

2013年至今会计专业学生连续六年参加全国职业院校技能大赛新疆区选拔赛获得第一名的好成绩，参加第八、九届职业院校沙盘模拟经营大赛全国总决赛获得二等奖，会计专业成为新疆高职院校品牌专业。会计专业学生录取率、报到率始终保持在90%以上，就业率始终保持在95%以上。

（3）资源库共建共享

牵头与杨凌职业技术学院共同建设兵团级会计专业教学资源库建设。

（4）社会服务

2014年至今，将成果纳入八师石河子市会计从业人员继续教育内容，使八师石河子市会计从业人员每年受益3000余人次，培训比例达到50%以上。

（5）企业认可

成果得到用友公司新疆分公司、新疆广汇热力公司等知名企业的广泛赞誉，对毕业生的评价是职业素养高、技术技能强、发展后劲足。

（6）南疆帮扶

支持兵团向南发展战略，指导阿克苏地区中等职业技术学校制定中职会计专业人才培养方案、课程标准、实验实训室建设规划等。

（7）教科研成果

围绕本教学成果发表论文16篇，其中中文核心期刊9篇，出版专著、教材17部，在全国、省级会议上开展培训、会议发言8次。

（8）职教专家评价

教学成果经国内知名职教专家陆素菊教授、宁夏财经职业技术学院马成旭教授、新道科技公司新道教育研究院高级研究员李媛媛等鉴定后认为该教学成果理论创新性强，经实践后培养的学生职业素质明显提升，就业质量高，达到了国内领先水平，具有很大的推广价值。

谢谢聆听！